如今，快节奏的生活和学习方式不仅影响成年人的心理情绪，也影响儿童的心理情绪。现实中，即使是心理正常的孩子，面对压力或内心冲突，也会在情绪上做出烦躁的反应。他们可能会因为害怕而做噩梦，因为紧张而发脾气，做一些让父母担心的事情。
这些孩子可以从心理帮助中受益。
性格内向
内向的孩子很难与同龄人或同学打交道。他们会选择一些安静、安全、不需要社交谈话的活动。当他们不得不沟通时，他们的不安可能会变成恐慌。这些孩子被描述为胆小、顺从和害羞。他们几乎没有朋友，在与人打交道时会非常紧张。即使他们与人交往，他们也希望别人先打个招呼，然后才能做出相应的回应，甚至不回应。这些孩子需要心理上的帮助。
通过友好、体贴、专业心理技能的成年人介入，选择有吸引力的材料，让孩子置身于轻松安全的环境中。起初，让孩子们通过简单的是或不是来完成心理帮助者和孩子之间的交谈，然后一步一步地说服和鼓励孩子们不受约束地聊天和玩耍。这使得孩子们很难坚持呆在自己的硬壳里，帮助他们走出孤独。
好的不真实
有些孩子会担心母亲的健康，关心父亲的生意，照顾兄弟姐妹的感情。他们看似顺从、温顺、有条理，却让人觉得自己表现得太好，不真实。这些孩子会非常温顺和善。他们花费大量的时间和精力通过伪善行为取悦父母、老师、同学和同伴，但他们没有多余的时间和精力留给自己。在伪善的面具下，会有很多不好的冲动被隐藏起来，表现出天使般的行为，消耗孩子内心的精力。过长的隐藏和消耗会在到达某个高点时爆发，让孩子犯严重的错误。这些孩子需要心理上的帮助。
帮助者提供一套有效的措施来纠正这种好的过度行为。这项措施包括更直接地处理攻击性冲动的儿童，鼓励伪善儿童放弃奴性服从，建立正常的自信。让孩子意识到没有必要取悦别人，让自己的冲动得到表达，找到自己想要的，了解自己的感受，建立自己的个性。
心灵创伤
经历过突然灾难的儿童可能形成创伤后应激障碍，这是一种心理伤害。当孩子们目睹一些恐怖事件时，他们可能会表现出过度的焦虑和明显的症状。经历过心理创伤的孩子很少再提及自己经历的事情，他们的恐惧和紧张可以在游戏中表现出来。这些孩子需要心理上的帮助。
儿童心理帮助者在孩子最需要的时候提供适当的场合和材料，通过游戏和话语重新体验可怕的事件，让孩子充分理解和克服恐慌和不安。通过重现这一象征性事件，孩子们可以谈论他们的感受和记忆，不再害怕和焦虑。
不够成熟
不成熟的孩子像婴儿一样被宠坏，而不是有自己想法和需要的个体。他们受到家庭的过度保护，使他们无法应对家庭庇护之外的现实生活。他们不能完全理解别人的需求和感受，只考虑自己的感受，很难接受挫折和宽容。想要得到别人的关心和爱，而不是通过自己的努力去关心别人。这些孩子需要心理上的帮助。
心理帮助者通过适当的场景来适应同龄人的标准，让孩子意识到自己行为的哪些方面在社会交往中是不可接受的，这些行为是可以期待的。学习基本的社交技能，学会竞争，学会合作，学会一起分享活动，学会谈条件，学会妥协。甚至学会打架，学会如何解决。这些技能使孩子有能力应对现实生活，使他们能够平等、平静地对待他人。