自傲心是一个人的潜能源源不断地得以开释的精力源泉，是人们克服困难获得成功的重要确保。刚强的自傲常常会产生奇观。
每一位家长都期望自己的孩子获得成功，这就需求你给孩子的心灵注入自傲的力气，其实让孩子变得更自傲并不是什么很困难的事情，你只要从以下几个过程入手，就彻底能够让自己的孩子充溢自傲：
(1)增加孩子的成功体会
培育孩子自傲心的条件是让孩子不断地获得成功的体会，而过多的失利体会，往往使儿童对自己的才能产生置疑。
对比较年幼的孩子来说，他们缺少人生履历和日子经验，没有阅历过人生的崎岖，没有日子的磨砺，缺少韧性，往往经受不起大的波折。过多的失利，很容易炸毁他们对日子所抱的夸姣期望，而导致他们在自己心里建立失利者的自我形象。对那些自我形象不佳、学习困难的儿童，更要增加他们成功的体会。
家长应根据孩子开展特色和个体差异，提出合适其水平的任务和要求，建立一个恰当的目标，使其经过尽力能完结。如让他跳一跳，想办法把花篮取下来，然后在不断的成功中培育自傲。切忌花篮挂得太高，而实践才能不及，连连失利，致使自傲心屡屡受挫。相同，他们也需求经过顺利地学会一件事来获得自傲。一个在游戏中总做不好的孩子，很难把自己看成是成功的人，他会削减自傲心，并由此不愿再去尽力，越是不尽力，就越是做不好，就会越是不自傲，构成恶性循环。成人应经过协助他们，完结他们想要做的事来消除这种恶性循环。
适度的成功体会往往会提高孩子的学习兴趣，协助他们构成成功者的自我知道，然后成为不断上进的动力源泉。因而，家长应该设法创设各种有利条件，使自己的孩子在前期阅历中更多地体会成功。经过创建顺境，增加孩子对日子的积极美感，对未来日子的夸姣预期，更重要的是协助孩子在心里建立夸姣的自我形象，构成和开展他们的自傲心。
别的，关于缺少自傲心的孩子，要分外关心。如对胆怯怯弱的孩子，要有知道地让他们在家里或班级上担任必定的工作，在完结任务的过程中培育大胆自傲。
(2)协助孩子充分知道本身价值和潜力，发现本身的利益
自傲心是建立在充分点评自己的根底之上的，因而让孩子知道不到本身拥有的潜力或轻视自己都不利于自傲心的建立。要增强孩子的自傲心，有必要协助他们知道到本身拥有的巨大潜能和广阔的开展或许性，使他们深信：只要自己在某些领域的尽力锲而不舍，持之以恒，就必定能作出比较突出的成绩，成为国家的有用人才。
如果一个人能在人生前期就知道到自己的潜力和优势，及早采取办法，扬长补短，尽力发掘，则就很有或许在某些方面有所成果。一个成功的家长所要做的，就是协助孩子获得这方面的知道，使他们学会善于分析自己的利益和矮处。一起，考虑到他们本身的特色，在确保孩子能够得到全面和谐开展的一起，针对孩子的特色和优势，协助他们及早建立正确的斗争目标和远大理想，用夸姣的远景鼓舞他们构成刚强的自傲心和斗争精力。
(3)协助孩子建立合理的成功期望值
家长要针对自己的孩子的实践情况，协助他们建立合适本身开展水平的合理的成功预期，教育他们不能好大喜功，眼高手低，这样能够避免孩子因期望过高而又难以实现然后遭受心思波折。
爸爸妈妈应一方面教育孩子学好身手，掌握常识，为参与竞赛打下好根底，积极准备参与竞赛。另一方面应使用一切机会，如参与各种形式的考试，体育竞赛，画画竞赛，常识竞赛，讲演会，小发明、小发明等，协助孩子与火伴竞赛，较量凹凸，这样既能够发现孩子的潜质也能够鼓舞孩子做竞赛的强者，以增强孩子的好胜心、必胜心，从中培育孩子的自傲。
别的，年岁较小的儿童往往耐性不足，急于求成。还要协助他们正确对待前进过程中或许出现的“反复”现象，做好敷衍失利的心思准备，使孩子不能只期望成功，更不能有过高过快的成功预期。
(4)言传身教，协助孩子建立自傲心
在中外历史上，乃至学生的身边，都有很多天赋平平或身处窘境但不甘平凡，不屈服于命运的安排，刚强拼搏，终于获得成功的人。使用儿童、青少年崇拜英雄，仿照力强的特色，家长能够有针对性地从中选取具有深刻教育含义的生动事例介绍给自己的孩子，并注意引导、协助他们得出正确的结论，为增强其自傲心供给活生生的依据。
创设培育孩子自傲心的环境，让孩子在潜移默化中“自傲”起来。平时，遇事常对孩子说一些鼓舞的话，“你必定能行，你必定做得不错”。因为孩子自我点评往往依赖于成人的点评，成人以必定与深信的情绪对待孩子，他就会在幼小的心灵中知道到：他人能做到的，我也能做到。教师、家长是孩子的仿效榜样，因而，在孩子面前更应该有自傲心及乐观的性情，有魄力，自强，办事不怯弱。为孩子建立杰出的形象，创设杰出的精力氛围，也是构成孩子自傲心的办法。
(5)坚持正面教育准则，多表彰、鼓舞，少批评、贬低压制
要培育孩子的自傲心，首先有必要对孩子充溢决计和期望。孩子年幼无知，天真活泼，心灵纯洁，如同一张白纸，好画最美的图像，要信任孩子最容易接受杰出的教育，信任孩子有培育前途，孩子是能够培育教育好的。不然，对孩子不信任或决计不足，以为孩子“没出息”、“病入膏肓”，并常常流露于言谈，表现于举动，势必会影响到对孩子的决计，不坚定培育孩子的决计，也会损伤孩子的自尊心，挫伤孩子的自傲心，不利于对孩子自傲心的培育。
教育实践证明：那些缺少成功体会，常常受到爸爸妈妈或教师呵斥责骂的孩子往往会丧失自傲心。在一般情况下，即便非常聪明好学的孩子，如果常常受到各方的消沉点评，一朝一夕也会不坚定，乃至丧失其自傲心。要使自己的孩子获得刚强的自傲心和坚持积极进取的精力状态，爸爸妈妈就需求多表彰、鼓舞，多必定他们所获得的成绩。尤其要善于发现“差生”的“闪光点”，充分必定他们获得的点滴前进，以点着心中的斗争之火，使这些“差生”感到“我还行”，“我还有期望”。当然，有时对学生作恰当的批评也是能够和必要的，但千万不要用贬低压制、否定的话语。
(6)经过恰当的波折教育，加强孩子的自傲心
成功与波折是彻底相反的一对领域。在孩子的前期经验中，“成功”固然有助于建立自傲，但是培育孩子自傲心的意图之一，是为了协助他们正确地面对波折与失利，以使其能在今后的工作、日子中，不致因为一次乃至数次失利而泄气。
人生之路绝不会一往无前，波折和失利在所不免，乃至相比之下，窘境还或许更多一些。在前期的顺境中经过体会成功而培育起来的自傲，并不必定能确保其经得起人生的种种考验而成为日子的强者。关于那些只能阅历成功而不能接受失利的孩子来说，仅靠几次成功建立起来的自傲心，不免不被今后的失利所冲垮。要使孩子将来有所建树、有所成果，就不仅要让他们在人生之初体会成功，更要让他们在后来的学习日子中适度地接受波折。持久刚强的自傲心，是在波折和失利中磨练出来的。
家长要创设必定的情境，使孩子“品味”失利，使他们在成功和失利的交织影响中理解这样一个道理：波折和失利是人生必不可少的一个组成部分，可怕的不是失利，而是失利后丧失斗志，一蹶不振。只有那些能够不断超越和打败自我，具有百折不挠的斗争精力的人，才有或许获得最终胜利。
培育和增强孩子的自傲心，能够经过上述任何一条途径来进行，但上述几方面存在着亲近的内在联系，各种途径是相辅相成的。别的，要注意掌握培育孩子自傲心的“度”，避免不恰当的教育把孩子从一个极点推到另一个极点。如果培育出来的孩子因为过度自傲而自高自大，乃至狂傲无羁，这就从根本上背离了教育的宗旨。