如果家长和老师能充分利用学生的从众心理，就有利于青少年的身心成长。
如何利用学生的从众心理?
1.营造良好的班级氛围，增加团体凝聚力
为学生营造良好的课堂氛围，特别是民主和谐的课堂氛围，可以增加学生的归属感，使学生感到情感认同，依赖于群体，从而增加群体的凝聚力。当他们觉得自己与集体的关系越密切时，他们就越愿意采取与集体一致的行为，并有意识地维护集体的形象和利益，从而有意识地约束自己。
2.树立积极的舆论导向和行为榜样
当一个班级有良好的氛围时，我们还需要树立积极的舆论导向和行为榜样。这种方向和榜样是无声的语言。在这种方向和群体的压力下，学生会有意识地纠正自己的言行，使同于一致。如果一个学生仍然坚持违反班级舆论的做法，他就会被群体排斥甚至惩罚，让他体验到脱离群体的孤独和脱离群体的各种困难。
3.培养独立个性，避免盲从
当你不了解情况或有认知偏差时，这个时候的从众就是盲从。就像一个抬头仰天的止鼻血者，吸引了一群抬头仰天的人的笑话，是一个典型的不了解情况而盲从的例子，在生活中举不胜举。然而，由于缺乏知识和经验，学生更容易因为认知偏差而盲从。狂热的追星族就是一个例子。
此外，学生自身个性的不完善也是盲从的主要原因。研究表明，具有独立个性和良好自我观念的人自我评价高，自信心强，判断果断力强，从众率低。因此，培养学生的独立个性和立场独立性有助于避免盲从。
4.教学生应对负面群体压力
随着年龄的增长，学生特别重视自己的群体，对群体有很强的信任感，所以不愿意违背群体的意愿。然而，这些群体的意愿并不都是积极的，他们不可避免地会遇到负面的群体压力。很多学生屈服是因为面对同龄人的负面压力，不知道如何处理，做出错误的选择和行为。当然，对同龄人说不需要勇气。首先要培养学生判断是非的能力。在此基础上，鼓励和训练学生敢于拒绝，拒绝也需要技巧。因此，在增强学生拒绝勇气的同时，也要教他们如何拒绝。
青少年是一个国家的未来。一个国家要想发展，就必须在青少年的成长教育上下功夫。家长和老师是孩子成长阶段的领导者，肩负着重要的责任，所以一定要注意青少年的教育。