目前，我国青少年心理问题的发病率已达到45%左右，表现为以学习困难、情绪障碍、适应障碍为主的不良心理状况，严重影响其身体健康发展。青少年心理咨询通常结合生理、心理和社会三大因素进行分析，主要是为了激发学习兴趣，消除厌学、逃课和学习困难，协调学生关系和亲子关系，减轻高考心理压力，学生职业规划，青少年心理教育，纠正和改善不良行为。
最大的因素来自家庭
大多数有心理问题的儿童来自家庭关系不和、亲子关系紧张和家庭教育不当的家庭。生活在这个家庭中的儿童心理相对敏感，容忍能力较差。让他们感到心理压力的五大生活事件是：家庭经济困难、家庭成员死亡、家庭成员急重病、父母关系恶化和邻里关系不良。
其次是学习
围绕学习的问题是青少年心理问题的主要组成部分，一个是恐惧，另一个是疲劳。目前，虽然大家都在谈论减轻负担，但学生的学业任务仍然繁重，竞争仍然激烈，家长的期望总是过高，导致学生的精神压力越来越大。对于青少年来说，学业成绩的质量直接影响到未来的入学和未来，激烈的竞争给他们带来了巨大的心理压力。对入学率的盲目追求使他们的心理素质包括竞争力、情感、情感、人格、自我意识、人格倾向、社会关系和适应性等方面，通常处于自发和盲目发展的危险状态。
第三是社交
青少年对友谊的珍视和渴望，以及丰富的情感心理特征，使他们在人际交往中特别注重情感交流。在社会方面，让他们感到心理压力的生活事件排在前列：被误解、被讨论、在公共场合与朋友发生纠纷等等。
第四是社会环境
随着改革开放的成长，当代青少年也面临着成人社会的价值观：学习不好→考不上大学→找不到好工作→赚不到大钱→无法享受生活→浪费生命。此外，社会氛围，如急功近利、追求享受影视剧、倡导暴力宣传不当等，严重影响了他们的身心发展。
第五是学校，缺乏社会心理咨询
心理学课程的教育在人格的形成中起着重要的作用。青少年的身心发展趋于完美，但他们还没有产生一个完全健康的个性。由于缺乏学校教师，一些学校没有主要从事心理咨询的教师，许多学生的心理问题与一般的行为问题相混合，进行不合理的教育。此外，社会心理咨询不完善，社会支持不足，导致学生不知道在心理问题发生后该在哪里交谈。